→ O que é o Arte na Escola?
O Instituto Arte na Escola resulta da institucionalização do Projeto Arte na Escola, criado em 1989 pela Fundação Iochpe. Tem como missão incentivar o ensino da Arte por meio de formação contínua do professor do ensino básico, investigando e qualificando processos de aprendizagem. Na Universidade de Caxias do Sul, o pólo Arte na Escola existe desde 1992, sua atuação visa a qualificação dos profissionais de arte.
→ Quais processos de aprendizagem nos referimos?
Educar, para a compreensão da cultura visual – com a função de favorecer a interpretar a cultura que nos cerca a partir de diversos pontos de vista e favorecer a tomada de consciência dos alunos.
A arte na educação também possui um impacto positivo ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes, da saúde e do bem estar dos jovens.
→ Acervo da DVDteca
São distribuídas pelo Ministério da Educação uma seleção de 30 títulos e seus respectivos materiais educativos para escolas públicas de ensino básico que subsidiam o professor na sua prática docente. Estes materiais também podem ser encontrados nos Polos da Rede Arte na Escola, no portal ou na Loja Virtual. A iniciativa faz parte do Projeto DVD Escola, da TV Escola, que está atendendo a 75 mil unidades de ensino.
→ Os mapas educativos dos DVD's?
Cada DVD traz consigo um encarte com mapas dos materiais educativos. Antes é bom que se diga que o mapa dos materiais educativos é uma proposição, uma sugestão para a manutenção das aulas. Visto que a utilização do DVD é imprescindível para que os alunos conheçam os artistas ou o temas estudados, é necessário que o professor saiba trabalhar em cima das potencialidades educativas do DVD.
→ E quais são essas potencialidades?
Nos é apresentada a ideia de um rizoma, ou ramificações, que conectam conceitos. Os itens que se precedem, até o fim do liame principal, que se inicia como “Arte e Cultura”, são justamente as proposições que se pretendem alcançar a partir do DVD. É necessário que se diga que não é preciso utilizar todas as sugestões, mas precisamos ter em mente que é partindo dessas proposições que conseguiremos uma aula coerente e com significativos resultados.
- Conexões Transdisciplinares: é uma das virtudes principais da pedagogia contemporânea. A conexão com outros saberes e disciplinas faz o aluno pensar no todo que lhes cerca e não somente na disciplina em específico.
- Materialidade: é o que figura em cada obra. Materiais utilizados, ferramentas, procedimentos utilizados, etc.
- Patrimônio Cultural: remete ao fazer estético do ser humano, sua produção, etc.
- Mediação Cultural: é necessário saber provocar um olhar inusitado sobre a arte.
- Forma-Conteúdo: a conexão de forma e conteúdo e suas reverberações. Em relação a isso verificamos todos os elementos da visualidade.
- Linguagens Artísticas: a arte é uma experiência poética, logo, suas diversas linguagens é que dinamizam toda atmosfera do fazer artístico.
- Formação Educadores: Oferece um encontro com o outro. A partir da visão daqueles que atuam como educadores e/ou artistas-educadores é possível como educar com arte para a arte.
- Saberes Estéticos e Culturais: podemos compreender e conhecer as práticas culturais, história da arte e filosofia em associação com outros saberes.
- Processo de criação: As atitudes que desembocam no processo criador (o que chamamos de arte).
Grupo de Estudos Arte na Escola: em 2010, encontros quinzenais no Centro de Cultura Henrique Ordovás Filho
Rua Luiz Antunes, 312 Bairro Panazzolo – 95080-000
Acesse o site: http://www.artenaescola.org.br/ e visite o Polo UCS
O Instituto Arte na Escola resulta da institucionalização do Projeto Arte na Escola, criado em 1989 pela Fundação Iochpe. Tem como missão incentivar o ensino da Arte por meio de formação contínua do professor do ensino básico, investigando e qualificando processos de aprendizagem. Na Universidade de Caxias do Sul, o pólo Arte na Escola existe desde 1992, sua atuação visa a qualificação dos profissionais de arte.
→ Quais processos de aprendizagem nos referimos?
Educar, para a compreensão da cultura visual – com a função de favorecer a interpretar a cultura que nos cerca a partir de diversos pontos de vista e favorecer a tomada de consciência dos alunos.
A arte na educação também possui um impacto positivo ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes, da saúde e do bem estar dos jovens.
→ Acervo da DVDteca
São distribuídas pelo Ministério da Educação uma seleção de 30 títulos e seus respectivos materiais educativos para escolas públicas de ensino básico que subsidiam o professor na sua prática docente. Estes materiais também podem ser encontrados nos Polos da Rede Arte na Escola, no portal ou na Loja Virtual. A iniciativa faz parte do Projeto DVD Escola, da TV Escola, que está atendendo a 75 mil unidades de ensino.
→ Os mapas educativos dos DVD's?
Cada DVD traz consigo um encarte com mapas dos materiais educativos. Antes é bom que se diga que o mapa dos materiais educativos é uma proposição, uma sugestão para a manutenção das aulas. Visto que a utilização do DVD é imprescindível para que os alunos conheçam os artistas ou o temas estudados, é necessário que o professor saiba trabalhar em cima das potencialidades educativas do DVD.
→ E quais são essas potencialidades?
Nos é apresentada a ideia de um rizoma, ou ramificações, que conectam conceitos. Os itens que se precedem, até o fim do liame principal, que se inicia como “Arte e Cultura”, são justamente as proposições que se pretendem alcançar a partir do DVD. É necessário que se diga que não é preciso utilizar todas as sugestões, mas precisamos ter em mente que é partindo dessas proposições que conseguiremos uma aula coerente e com significativos resultados.
- Conexões Transdisciplinares: é uma das virtudes principais da pedagogia contemporânea. A conexão com outros saberes e disciplinas faz o aluno pensar no todo que lhes cerca e não somente na disciplina em específico.
- Materialidade: é o que figura em cada obra. Materiais utilizados, ferramentas, procedimentos utilizados, etc.
- Patrimônio Cultural: remete ao fazer estético do ser humano, sua produção, etc.
- Mediação Cultural: é necessário saber provocar um olhar inusitado sobre a arte.
- Forma-Conteúdo: a conexão de forma e conteúdo e suas reverberações. Em relação a isso verificamos todos os elementos da visualidade.
- Linguagens Artísticas: a arte é uma experiência poética, logo, suas diversas linguagens é que dinamizam toda atmosfera do fazer artístico.
- Formação Educadores: Oferece um encontro com o outro. A partir da visão daqueles que atuam como educadores e/ou artistas-educadores é possível como educar com arte para a arte.
- Saberes Estéticos e Culturais: podemos compreender e conhecer as práticas culturais, história da arte e filosofia em associação com outros saberes.
- Processo de criação: As atitudes que desembocam no processo criador (o que chamamos de arte).
Grupo de Estudos Arte na Escola: em 2010, encontros quinzenais no Centro de Cultura Henrique Ordovás Filho
Rua Luiz Antunes, 312 Bairro Panazzolo – 95080-000
Acesse o site: http://www.artenaescola.org.br/ e visite o Polo UCS
